版权办公室

版权的程序

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《bet365中文》是针对远程教育的，但根据该法案的保护取决于大学是否遵守其所有要求.


建议:

  • 使用公共领域的材料是将材料整合到在线学习中最安全的方式.
  • 你使用的版权作品越少越好.
  • 如果某物不在公共领域, 向版权所有者或通过版权交流中心征求许可.
  • 如有疑问，请咨询法律顾问.
  • 所有放置在Moodle中的材料均应合法获取.
  • 数字内容应包括版权声明.
  • 学生不得复制或分发课堂资料给他人.
  • 访问该网站必须仅限于注册学生.
  • 确定系统是封闭的、安全的，并可通过密码或PIN访问.
  • 当类term结束时终止访问.

链接和嵌入:

  • 允许链接. 事实上，最好是链接，而不是声称它是你自己的工作的一部分.
  • 为了安全起见，请征得作者的同意并按照网站的说明进行操作.
  • 嵌入时，请遵循版权规则.

远程教育课堂资料的所有权;

  • 在没有任何合同协议的情况下，教师拥有这些材料. 视情况而定, 教师和机构或机构内的办公室可以拥有全部或部分课程.  对于共享所有权，相关方必须签署许可协议.

书:

  • 一本书可以被扫描并放入Moodle中 
         属于公共领域，还是
         属于教育法案的范畴.
  • 如果书在网上有，提供一个链接，让学生阅读或下载自己的副本.
  • 如果图书馆已经获得许可(从作者或版权清查中心), 把书放在图书馆的电子储备上，学生可以阅读或制作自己的副本.
  • 如果书可以购买，鼓励学生购买自己的副本
  • 如无法履行上述任何一项, 把书换成你可以合法使用的东西.

本书章节:

  • 联系出版商，为这门课复印这一章.

文章:

  • 目前注册该课程的学生只能制作一份发布在Moodle上的文章的副本，并且仅用于教育目的.
  • Articles obtained from interlibrary loan are only for the requestor;  they should never be distributed or made available to a class.
  • 如果文章是在图书馆的一个数据库中，最好链接到它.

     资源:(巴特勒，丽贝卡. 学术图书馆员和专业人员的版权. 芝加哥:ALA, 2014, pp. 217- 230.)

图片和照片:

  • 并非互联网上的所有图像都符合使用条件.
  • 查看常见的资源，如Flickr、Creative Commons等.

电影及电影格式: 

•不要上传电影到Moodle.  在以下任何一种情况下，电影片段都可以上传到Panopto (Butler, p. 96):
       已获得版权持有人的许可.
       它们属于公共领域.
       它们是在合理使用或其他法定豁免下使用的.

•流媒体视频在以下任何情况下都是允许的(巴特勒，第6页). 108):
       如果您遵循许可证或网站上的具体说明.
       如果获得版权所有人的许可.
       如果影片属于合理使用或其他法定豁免
       如果影片是在公共领域.
       访问流媒体视频, 教师必须通过图书馆联络员与图书馆协商安排

•YouTube
       使用YouTube时，检查作品是否继续存在.  如果它没有一直保存在YouTube上，不要使用它，因为它很可能是非法的. .
       出版商在YouTube上发布的视频是安全的.